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Historias desde el aula
Artículos y entrevistas sobre cómo integrar inteligencia artificial con criterio pedagógico, sin reemplazar al docente y sin improvisar con herramientas genéricas.
En el fondo, ¿quién escribe?
Mientras organizo la presentación de mi primer libro, pienso en el tiempo que me llevó escribirlo y en el recorrido que tuve que hacer para lograrlo.
Gabriela Labonia · Cofundadora de Apollo
La cabeza o las piernas del centauro: notas del Congreso PAIDEIA
Lo que se dijo sobre evaluación, plataformas y el lugar del docente en tiempos de IA.
Gabriela Labonia · Cofundadora de Apollo
Ocho semanas para un doctorado en IA
Nadie sabe qué acredita a un experto en IA: la polémica argentina, los cursos dudosos y cuatro capas para leer títulos y ofertas.
Gabriela Labonia · Cofundadora de Apollo
La IA en el aula, contada por un docente: entrevista a Sebastián Manassero
Sebastián Manassero sobre feedback con IA, acompañar a colegas y por qué la inteligencia artificial no reemplaza al docente.
Sebastián Manassero · Profesor de Biología y colíder del Proyecto IeA
La IA en la escuela: entrevista a Silvina Di Lonardi
La rectora del IEA sobre por qué integrar IA con objetivos claros, acompañamiento docente y un espacio seguro para los estudiantes.
Silvina Di Lonardi · Rectora del Instituto Evangélico Americano
Argentinada: 32 computadoras y una cuenta de ChatGPT
La crónica del día en que dos docentes midieron, con 32 PCs y una sola suscripción, los límites reales de ChatGPT en la escuela.
Gabriela Labonia · Cofundadora de Apollo
Por qué nació Apollo: corregir con IA desde la experiencia docente
Cómo Gabriela Labonia entrenó Scribo y Labon_IA para revisar tareas con criterio docente, y por qué esa experiencia terminó en Apollo.
Gabriela Labonia · Cofundadora de Apollo
¿Querés llevar Apollo a tu escuela? Escribinos.